Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria a atender: Mala alimentación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos la problemática de la mala alimentación y cómo puede afectar su estado de salud y rendimiento escolar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que son los elementos de una alimentación saludable.


3. Presentar una situación problemática relacionada con la mala alimentación y los números con signo. Por ejemplo: "Una persona consume 500 calorías diarias más de las que necesita. Si en una semana hace esto todos los días, ¿cuántas calorías ha consumido en exceso?"

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, internet o materiales impresos para que investiguen sobre los conceptos de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


2. Pedir a los grupos que analicen la situación problemática presentada y utilicen las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolverla.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, para que elaboren estrategias de resolución y compartan sus resultados.

Cierre:

1. Preguntar a los grupos cómo utilizaron las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver el problema planteado.


2. Invitar a los alumnos a re