Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Jose angel
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Grado: Secundaria 2º
Materia: Historia


Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los alumnos desconocen la revolución.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la Revolución de Independencia.

  2. Presentación oral sobre la importancia de la Revolución de Independencia en la formación del Estado nacional.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

  • Presentación del problema: Los alumnos desconocen la Revolución de Independencia de su país.

  • Motivación: Proyectar una imagen representativa de la Revolución de Independencia y realizar preguntas a los alumnos sobre lo que ven en la imagen.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la Revolución de Independencia? ¿Por qué es importante conocerla?


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre la Revolución de Independencia.

  • Búsqueda de información en libros de texto, internet y otras fuentes confiables.

  • Análisis de la información recolectada y elaboración de una síntesis.


Cierre:



  • Presentación de las síntesis elaboradas por cada equipo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las implicaciones de la Revolución de Independencia en la formación del Estado nacional.

  • Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre la Revolución de Independencia?


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la ses