Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Carencia de pensamiento emocional

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa narrar y cuáles son los sucesos del pasado y del presente que conocen.


2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos narrativos (cuentos, leyendas, historias personales, etc.) y guiar una discusión sobre sus características.


3. Plantear una pregunta reflexiva relacionada con el problema de la carencia de pensamiento emocional, por ejemplo: ¿Cómo podemos transmitir nuestras emociones a través de la narración?

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Explorar diversos estilos y recursos narrativos.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Presentar a los alumnos diferentes estilos narrativos, como el realista, fantástico, humorístico, etc., y discutir cómo transmiten emociones diferentes.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos narrativos, como diálogos, descripciones, flashback, entre otros, y realizar ejercicios prácticos para que los apliquen en la creación de sus propias narraciones.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar estrategias narrativas.

Actividades:

1. Revisar los estilos y recursos narrativos vistos en la sesión anterior.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes estrategias narrativas, como el uso de met