Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y cantidades (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su tamaño o color.


• Preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada grupo y registrar las respuestas en un pizarrón.


• Invitar a los alumnos a representar las cantidades con dibujos y símbolos personales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que reunir cierta cantidad de objetos y representarla en su cuaderno.

Sesión 2: Contar objetos en el entorno (45 minutos)

• Salir al patio o a un espacio abierto y pedir a los alumnos que busquen diferentes objetos para contar.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos encontrados y registrar las cantidades en una tabla en el pizarrón.


• Realizar una actividad donde los alumnos tengan que resolver problemas de conteo utilizando los objetos encontrados.

Sesión 3: Resolución de problemas matemáticos básicos (45 minutos)

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su entorno (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos).


• Invitar a los alumnos a representar el problema con dibujos y símbolos personales.


• Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando los saberes numéricos adquiridos anteriormente.

Sesión 4: Interpretación de registros de pares (4