Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema transversal: Reconoce el espacio geográfico de lo común a lo espacial, el nombre de los planetas y la relación de la Tierra en el espacio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, se es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del contexto social, natural y territorial.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender y reconocer los diferentes contextos en los que nos encontramos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propio contexto y cómo se relaciona con otros contextos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial - Mapa personal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su contexto personal.
   
   
   • Indicar que incluyan elementos como su casa, la escuela, parques, calles, etc.
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus mapas y comenten las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "Imagina que eres un astronauta y debes explicarle a un extraterrestre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales que existen en la Tierra. ¿Cómo lo harías?"
   
   
   • Estimular la reflexión y la discusión en grupo sobre cómo se puede abordar este problema.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de investigación (20 minutos):
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.