El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Problemas para identificar la diversidad de textos inmersos en la comunidad y su importancia en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una lengua presente en la comunidad.


• Recopilación de información sobre la historia, características y hablantes de dicha lengua.


• Realización de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las lenguas presentes y su distribución.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística como patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad: carteles, anuncios, libros, periódicos, etc.


• Cuestionamiento sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Observación y análisis de textos presentes en la comunidad.


• Identificación de la función y contexto de cada texto.


• Realización de una lista de los distintos tipos