Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Saul Valens
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Explorando las manifestaciones culturales
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación y trabajo en equipo.


Desarrollo:



  • Explicación de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Proyección de imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre estas manifestaciones.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los demás.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una manifestación cultural de su elección para compartirla con el grupo.


Sesión 2: Comparando elementos artísticos en manifestaciones culturales
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Dinámica de sensibilización para despertar el interés y la empatía hacia las diferentes manifestaciones culturales.


Desarrollo:



  • Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos, haciendo énfasis en los elementos artísticos presentes en ellas.

  • Análisis y comparación de los elementos artísticos comunes y diferentes en las manifestaciones presentadas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear una representación artística que integre elementos de