Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos dicen los números, pero no los reconocen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales con números escritos y pedirles que los identifiquen y los relacionen con situaciones de su entorno.


• Cierre: Recapitular lo aprendido en la sesión y hacer una lista de situaciones donde se pueden utilizar los números.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos y darles una serie de tarjetas con números escritos. Pedirles que encuentren objetos en el aula que correspondan a cada número y los coloquen junto a las tarjetas.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al buscar los objetos y relacionarlos con los números.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas donde deben utilizar los números para resolverlas, como repartir objetos entre los compañeros de clase de manera equitativa.


• Cierre: Comentar en grupo las soluciones encontradas por los alumnos y destacar la importancia de los números en