Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Xochitl Tabura
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, de forma individual y colectiva, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Recursos y juegos del lenguaje para la diversidad de expresión oral en el marco de la revolución mexicana.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve dinámica para generar interés y motivación sobre el tema, por ejemplo, "Juego de adivinanzas de personajes de la revolución mexicana".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje relacionados con la revolución mexicana, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Explicación de cada recurso y juego del lenguaje, mostrando ejemplos y su importancia en el contexto de la diversidad lingüística.

    • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con los recursos y juegos del lenguaje, creando adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas relacionadas con la revolución mexicana.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los trabajos realizados por los alumnos, fomentando la participación y el respeto por la diversidad de formas de expresión oral.

    • Reflexión final sobre la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para expresar las emociones en el marco de la revolución mexicana y en la diversida