La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen respeto a los grupos indígenas y no saben cómo se relacionan con el resto de la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
  
  
  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.
  
  
  • Presentación del problema a atender: Falta de respeto hacia los grupos indígenas y desconocimiento de su relación con el resto de la sociedad.
  
  
  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y testimonios de personas pertenecientes a grupos indígenas para generar empatía y reflexión.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:
  
  
  • Investigación sobre los grupos indígenas de la comunidad: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los grupos indígenas presentes en su localidad, su historia, cultura, problemáticas y aportes a la sociedad.
  
  
  • Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar la información necesaria para su investigación.
  
  
  • Análisis de la información: En grupo, los alumnos analizarán la información recabada y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valor