Introducción al tema y definición del problema

DAYANARA LOPEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria, a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la clase anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por organización comunitaria y ejemplos de situaciones en las que se aplique.

    • Presentación del problema: "Imagina que somos una comunidad que quiere mejorar la escuela, el barrio y el pueblo. ¿Cómo podemos trabajar juntos para lograrlo?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto corto sobre experiencias de organización comunitaria en el pasado y en el presente.

    • Realización de un mapa conceptual en grupos, identificando las formas de organización participativa del pasado y del presente mencionadas en el texto.

    • Compartir los mapas conceptuales y debatir sobre las similitudes y diferencias encontradas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de formas de organización participativa en el presente de su comunidad.




Sesión 2: Investigación y análisis de formas de organización participativa (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos indaguen en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Compart