La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de necesidades e intereses comunitarios y cómo el español puede ser utilizado para expresarlos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un ensayo que aborde el tema de necesidades e intereses comunitarios desde una perspectiva crítica.


• Análisis del ensayo: Realizar una lluvia de ideas sobre los puntos principales del ensayo y promover la reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre la comunidad.

Cierre:

• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad y que anoten sus ideas para el ensayo que realizarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y las acciones colectivas a favor de la inclusión investigadas por los alumnos.


• Presentación del problema a abordar de forma interdisciplinar: Crear un cuento donde se plasme una situación socio-comunicativa de intereses comunitarios de la lengua indígena.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán un borrador del cuento, teniendo en cuenta la situación socio-comunicativa de intereses c