El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo: Avanzar progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños desconocen sus derechos y no acatan reglas de convivencia respetuosa.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos de los niños

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre los derechos expuestos en el video.


• Actividad individual: Los niños deberán dibujar y/o escribir uno de sus derechos favoritos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Participación y toma de decisiones

• Repaso de los derechos de los niños aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Juego de roles en el que los niños representarán situaciones en las que deben tomar decisiones y participar activamente.


• Análisis en grupo de las situaciones representadas y discusión sobre cómo se relacionan con los derechos de los niños.


• Actividad individual: Los niños deberán escribir o dibujar una situación en la que hayan tomado una decisión y participado activamente.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación y la toma de decisiones en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Derecho a recibir respuesta a sus necesidades