Conociendo y cuidando nuestros ecosistemas desde casa
Karen
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Conociendo y cuidando nuestros ecosistemas desde casa
Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas locales, y sus posibles causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos la importancia de los ecosistemas para la vida.
- Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y hacer una lluvia de ideas sobre qué elementos observan en cada uno.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que debido a la situación actual no podemos salir de casa y explorar los ecosistemas locales como lo haríamos normalmente. ¿Cómo podemos aprender sobre ellos y cuidarlos desde casa?
Sesión 2:
- Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema local para investigar. Los alumnos deben buscar información sobre su ubicación dentro de la entidad y el país, así como sobre los seres vivos que lo habitan y las amenazas que enfrenta.
- Organización de la información: Cada grupo debe organizar la información recopilada en un mapa o cartel que represente el ecosistema y sus características principales.
Sesión 3:
- Presentación de los carteles: Cada grupo debe presentar su mapa o cartel al resto de la clase, explicando las características del ecosistema y las amenazas que enfrenta.
- Análisis de las amenazas: En grupo clase, discutir y reflexionar sobre las amenazas presentadas. ¿Cuáles son las posibles causas locales de estas amenazas? ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenirlas o mitigar sus efe