Introducción a los fenómenos naturales y los seres vivos

Malena Ortiz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar sus conocimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los fenómenos naturales y los seres vivos
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y sus características.

  2. Presentar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales, como un volcán en erupción, la nieve, una cascada, el granizo y un eclipse. Permitir que los estudiantes observen y formulen preguntas sobre ellos.

  3. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los fenómenos naturales de acuerdo a sus características comunes.

  4. Reflexionar en grupo sobre los seres vivos que están presentes en cada fenómeno natural y cómo interactúan con el entorno.


Recursos: Imágenes y videos de fenómenos naturales, tarjetas con imágenes de seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Observación y descripción de fenómenos naturales
Actividades:



  1. Realizar una salida al patio o a un área al aire libre para observar fenómenos naturales presentes en ese momento, como el viento, las nubes o el sol.

  2. Proporcionar a cada alumno una hoja de observación para que dibujen y describan lo que están observando.

  3. Realizar una puesta en común de las observaciones y fomentar la discusión sobre cómo suceden y por qué se producen esos fenómenos naturales.


Recursos: Hojas de observación, lápic