La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Crear un cuento donde se plasme una situación socio-comunicativa de intereses comunitarios de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar en qué consiste un ensayo crítico y su importancia para expresar posturas sobre la comunidad.


• Realizar ejercicios de escritura creativa, donde los alumnos expresen sus opiniones sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan las acciones colectivas a favor de la inclusión que investigaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Fom