La escuela como ventana hacia el futuro

francisca contreras
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como ventana hacia el futuro


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: "La escuela como ventana hacia el futuro" y explicar brevemente en qué consistirá la sesión.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que significa "la escuela como ventana hacia el futuro".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicar a los alumnos los conceptos de "experiencias de estudio" y "comunidades de práctica".

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá investigar sobre una experiencia de estudio o una comunidad de práctica que les llame la atención y pueda ampliar sus horizontes de formación. Los alumnos podrán utilizar material impreso o recursos en línea para recopilar información.

  3. Facilitar el acceso a recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos puedan investigar.


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta brevemente su investigación con el resto de la clase.

  2. Fomentar una discusión grupal sobre las experiencias de estudio y las comunidades de práctica presentadas.

  3. Reflexionar sobre cómo estas experiencias y comunidades pueden ayudar a los alumnos a definir sus objetivos personales y ampliar sus horizontes de formación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de investigación:

    • Nivel de participación en la investigación de la experiencia de estudio o comunidad de práctica.

    • Calidad y pertinencia de la información recopilada.

    • Habilidad para trabajar en e