Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestra identidad a través del arte

Grado: Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través del arte

Inicio:

• Presentación de la clase y del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la vida de cada individuo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia, como la pintura, la música, la danza, etc.


• Observar y analizar una obra de arte relacionada con el tema, fomentando la expresión de ideas y emociones que evoca en los alumnos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos expresen su identidad a través de una manifestación artística de su elección.

Cierre:

• Compartir en grupo las manifestaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística como medio para construir y comunicar la identidad personal y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad de diferentes culturas.

Sesión 2:
Título: Explorando identidades culturales a través del arte

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la t