Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en la lengua materna y en español, hasta 20, 40, 60 y 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida cotidiana. Realizar preguntas como: ¿Para qué utilizamos los números? ¿Dónde los encontramos? ¿Qué pasaría si no tuviéramos números?


• Conversación guiada: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre los números y su utilidad. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que busquen en su entorno diferentes situaciones en las que se utilicen números. Por ejemplo, contar los escalones de una escalera, los juguetes en su habitación, etc.


• Plenaria: Compartir las observaciones y conclusiones de los alumnos. Destacar la importancia de los números en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 20: Realizar actividades lúdicas para repasar los números del 1 al 20, como juegos de memoria, bingo numérico, entre otros.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo recibirá tarjetas con números del 1 al 20 y deberán ordenarlos de manera ascendente y descendente.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su trabajo y explicará cómo ordenaron los números. Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Ampliando la sucesión numérica hasta 40: Introducir los números del 21 al 40 utilizando tarjetas o material manipulativo. R