Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: fortalecimiento del respeto y obedecer a las autoridades.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales o territoriales que conozcan.


• Actividad: Cada grupo elegirá un conflicto y lo analizará en profundidad, identificando sus causas, desarrollo y posible resolución.


• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos investigarán conflictos vecinales o territoriales del pasado, utilizando fuentes como libros, artículos y testimonios.


• Actividad: Cada grupo presentará su investigación, destacando las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


• Reflexión grupal sobre las lecciones aprendidas de estos conflictos pasados y su relevancia en la construcción de una cultura de paz.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos investigarán conflictos vecinales o territoriales actuales, utilizando fuentes como noticias, reportajes y testimonios.


• Actividad: Cada grupo presentará su investigación, destacando las causas del conflicto, cómo se está