Estilos de vida activos y saludables

Julieta Duran
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un estilo de vida activo y saludable y cuáles son sus beneficios.

  • Explicar el concepto de factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y ejemplos de estos factores.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes factores que pueden afectar la práctica de actividad física.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los grupos sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Reflexionar en grupo sobre los factores comunes encontrados y las posibles soluciones para modificarlos o eliminarlos.

  • Realizar una lista de acciones que contribuyan a modificar los factores y promover estilos de vida activos y saludables.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentar el enfoque interdisciplinar: Falta de hábitos saludables.

  • Explicar cómo los hábitos saludables están relacionados con los factores que afectan la práctica de actividad física.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen cuáles son los hábitos saludables que pueden contribuir a superar los factores identificados anteriormente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica los hábitos saluda