Desarrollo del Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo en alumnos de 2º de primaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Desarrollo del Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo en alumnos de 2º de primaria

Objetivo: Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para proponer soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, promoviendo la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Dificultad a atender: Dificultad para el seguimiento de reglas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y colaborativo (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico y cómo puede ayudarnos a resolver conflictos y retos en juegos y actividades.


• Dinámica de trabajo en equipo: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que colaborar y buscar soluciones conjuntas.


• Reflexión: Preguntas guía para la reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar.

Sesión 2: Desarrollo del pensamiento divergente (45 minutos)

• Juego de roles: Plantear a los alumnos un juego de roles en el que tengan que tomar decisiones y buscar soluciones creativas.


• Debate: Promover un debate entre los alumnos sobre las diferentes soluciones propuestas y sus ventajas y desventajas.


• Reflexión: Preguntas guía para la reflexión sobre la importancia de pensar de manera creativa y buscar soluciones alternativas.

Sesión 3: Incorporación de reglas y normas (45 minutos)

• Juego con reglas: Realizar un juego en el que los alumnos deban seguir reglas y normas establecidas.


• Análisis de las reglas: Reflexionar sobre la importancia de seguir reglas en los juegos y cómo contribuy