Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Ilse Morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre los objetos y elementos que los niños encuentran en su entorno diario.

  2. Observación y clasificación de objetos a partir de sus características (tamaño, forma, color, material, etc.).

  3. Realización de una tabla sencilla para representar la clasificación de los objetos.


Sesión 2:
Tema: Clasificación por semejanzas
Actividades:



  1. Revisión de la clasificación realizada en la sesión anterior.

  2. Introducción a la clasificación por semejanzas (ejemplo: clasificar frutas por su color).

  3. Experimentación y clasificación de objetos por semejanzas.

  4. Representación de la clasificación mediante dibujos, símbolos o pictogramas.


Sesión 3:
Tema: Experimentación con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Actividades:



  1. Presentación de elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región (vestimenta típica, alimentos, objetos tradicionales, etc.).

  2. Experimentación con los elementos presentados.

  3. Clasificación de los elementos por características comunes.

  4. Representación de la clasificación medi