Introducción al tema - 45 minutos

carla patricia rueda noyola
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, y generar interés en los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento, como un juego de preguntas y respuestas relacionadas con el tema de la fuerza y el movimiento.

  2. Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, como "¿Qué fuerzas actúan en nuestro entorno cotidiano?"

  3. Iniciar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de interacciones cotidianas en las que se manifieste la presencia de fuerzas.

  4. Realizar una lectura conjunta de un texto que explique el concepto de fuerza y sus diferentes tipos.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan fuerzas en diferentes situaciones cotidianas, utilizando ejemplos reales o imágenes.


Sesión 2: Fricción y fuerzas en equilibrio - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar y describir la presencia de fuerzas de fricción y fuerzas en equilibrio en interacciones cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Realizar una revisión rápida de los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de una actividad de repaso.

  2. Presentar el concepto de fuerza de fricción y explicar cómo actúa en diferentes situaciones cotidianas.

  3. Realizar una demostración práctica en la que los alumnos puedan observar la fuerza de fricción en acción.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan la presencia de fuerzas de fricción en diferentes interacciones cotidianas.

  5. Presentar el concepto de fuerzas en equilibrio y cómo se manifiestan en