La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Crear un cuento donde se plasme una situación socio-comunicativa de intereses comunitarios de la lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción al concepto de ensayo y su importancia para la expresión crítica.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos para escribir un ensayo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Lectura y análisis de ensayos relacionados con necesidades e intereses comunitarios.


• Identificación de las características de un ensayo crítico.

Cierre:

• Asignación de la tarea: escribir un ensayo sobre una necesidad o problema de la comunidad.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Elaboración de una lista de posibles acciones a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de