Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

VERONICA PAREDES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración de disciplinas: Ciencias Naturales, Educación Física.


PDA: Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar y representar las diferentes partes externas del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de un video o imágenes que muestren las diferentes partes del cuerpo humano.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen el contorno de su cuerpo en papel y posteriormente etiqueten las diferentes partes.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las representaciones de cada alumno y realizar una lista en el pizarrón con las partes del cuerpo identificadas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la función de las diferentes partes externas del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior, mostrando las representaciones de las partes del cuerpo realizadas por los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de indagación, donde los alumnos investiguen en libros o recursos digitales sobre la función de cada parte del cuerpo humano identificada en la sesión anterior. Posteriormente, cada alumno compartirá la información que encontró con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes funcio