Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Nivel de conocimiento inicial del tema: Identificar su nivel de conocimiento acerca del tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "derechos" y "convivencia pacífica".


• Presentar una breve introducción sobre los derechos de niñas y niños y su importancia para la convivencia.


• Realizar una actividad de exploración donde los alumnos puedan identificar situaciones donde se puedan aplicar los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Revisión de las situaciones identificadas en la sesión anterior.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre el respeto a los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan poner en práctica la importancia de respetar los derechos de los demás y llegar a acuerdos en beneficio común.

Sesión 3:

• Introducir la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan identificar situaciones de conflicto y proponer acuerdos para resolverlos de manera pacífica.


• Promover el diálogo y la escucha activa entre los alumnos para llegar a acuerdos consensuados.

Sesión 4:

• Revisión de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Realiz