Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Diálogo sobre la importancia de escribir nombres y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Actividad 1: Los alumnos escribirán su propio nombre en una hoja de papel y lo decorarán con colores y dibujos que representen su identidad.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán sus nombres y hablarán sobre el significado detrás de ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la identidad de cada persona.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos recibirán una lista de nombres de sus compañeros y deberán escribirlos correctamente. Se les animará a preguntar a sus compañeros sobre la escritura correcta de los nombres si tienen dudas.


• Actividad 2: Los alumnos crearán una lista de nombres de familiares y amigos cercanos. Se les pedirá que investiguen el origen y significado de esos nombres.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar la identidad de los demás.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para conocer el significado de sus nombres y apellidos. Registrarán la información obtenida en una hoja de papel.


• Actividad 2: Los alumnos compar