Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para usar las magnitudes de longitud en diversas situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes.


• Realización de actividades prácticas de medición de longitud utilizando material manipulativo.


• Reflexión y comparación de resultados obtenidos por los alumnos.


• Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repaso de las magnitudes de longitud y sus comparaciones.


• Actividades de medición de longitud utilizando objetos de uso cotidiano.


• Trabajo en parejas para comparar las longitudes de diferentes objetos.


• Discusión en grupo sobre las comparaciones realizadas.


• Registro de las comparaciones en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores: Repaso de las magnitudes de longitud y las comparaciones realizadas.


• Actividades de medición de longitud utilizando objetos del entorno sociocultural.


• Trabajo en grupos pequeños para comparar las longitudes de diferentes objetos.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes comparaciones