Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para relacionarse y colaborar en equipos de trabajo.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Entrega de una lectura corta relacionada con el tema y asignación de preguntas para reflexionar.

Fase de Desarrollo:

• Discusión y análisis grupal de la lectura y las preguntas.


• Promover la participación activa y el respeto hacia las diferentes opiniones.


• Realización de actividades en grupos pequeños, donde cada grupo debe identificar y representar una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Fase de Cierre:

• Presentación de las representaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diversas formas presentadas y cómo afectan las relaciones interpersonales.


• Entrega de una tarea para que los alumnos identifiquen y anoten situaciones cotidianas donde se manifiesten diferentes formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior y realizar una puesta en común de las situaciones identificadas por los alumnos.


• Introducir el concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Distribuir una lista de situacio