Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de una serie numérica incompleta en un cartel.


• Preguntas guía: ¿Qué patrones observan en la serie numérica? ¿Cómo podríamos completarla?


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán completar la serie numérica utilizando diferentes materiales (bloques, palitos, fichas, etc.).


• Reflexión: Los grupos compartirán sus estrategias y resultados. Se discutirán las diferentes formas de completar la serie y la importancia de contar en orden.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de la serie numérica completada por los grupos.


• Actividad: Los alumnos jugarán al juego "Ordenando números". Se formarán filas y deberán contar en orden hasta cierto número, siguiendo las reglas del juego.


• Reflexión: Se conversará sobre la importancia de contar en orden y cómo esto nos ayuda a resolver situaciones del entorno.

Sesión 3:

• Recuerdo de las sesiones anteriores: Repaso de la serie numérica y del juego "Ordenando números".


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en el entorno escolar. En parejas o grupos, deberán encontrar y fotografiar números en diferentes objetos y lugares de la escuela.


• Reflexión: Se compartirán las fotografías y se discutirán las diferentes formas en las que los números est