El cambio en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las mujeres y sus historias

Tema: El cambio en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta incitante: "¿Cómo crees que ha cambiado el papel de las mujeres a lo largo de la historia?"


• Breve introducción al concepto de género y su influencia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en diferentes épocas y pedir a los alumnos que comenten qué creen que representan.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre el papel de las mujeres en una época histórica asignada (por ejemplo, la antigua Grecia, el siglo XIX, etc.).


• Los alumnos deberán analizar y recopilar información relevante sobre cómo se percibía el "deber ser" de las mujeres en ese período, considerando aspectos como el rol familiar, las oportunidades educativas y laborales, entre otros.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando los cambios más significativos que han ocurrido a lo largo del tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria: Comentar las presentaciones de los grupos y fomentar la reflexión sobre el cambio en el "deber ser" de las mujeres.


• Promover la participación de los alumnos para que argumenten con base en la información recopilada y su propia perspectiva.


• Reforzar el objetivo de la sesión: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Interdisciplinariedad:

• Lengua y Literatura: Se puede trabajar la expresión