Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema y explicarles su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita describir personas, lugares, hechos y procesos.


3. Leer en voz alta un texto que contenga una descripción y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos describan a un compañero de clase.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir personas y lugares de manera lógica

Actividades:

1. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos describan un lugar de la escuela.


2. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que se describan mutuamente utilizando un formato específico (nombre, edad, apariencia física, personalidad, etc.).


3. Compartir las descripciones en grupo y analizar si se cumplió con el objetivo de ser lógicos en la descripción.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir hechos y procesos de manera lógica

Actividades:

1. Leer en voz alta un texto que contenga la descripción de un proceso.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen los pasos del proceso y los escriban en orden.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos describan un proceso con el que están familiariza