Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: 1º de secundaria

Objetivo principal (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico

• Presentar el tema central de la clase: la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las percepciones y experiencias previas de los alumnos respecto al tema.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a la falta de valores y respeto entre los compañeros de clase y cómo se resuelven los conflictos actualmente. Registrar las respuestas en una lista.

Sesión 2: Conocimiento y reflexión sobre la comunicación asertiva

• Brindar una explicación sobre qué es la comunicación asertiva y cómo se diferencia de otros tipos de comunicación.


• Realizar una lectura en voz alta sobre situaciones de comunicación asertiva y dialogar en grupo sobre las mismas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren una lista de ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Promoción de la comunicación asertiva en el aula y la escuela

• Presentar a los alumnos el caso de una situación conflictiva en el aula relacionada con la falta de valores y respeto entre