Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Presentar el problema que el alumno debe convertir fracciones sin utilizar calculadora.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de fracciones y su equivalente decimal.


• Explicar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Dar instrucciones para la tarea de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar actividades de indagación donde los estudiantes puedan descubrir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignar una t