La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo:
Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relación del agua en el desarrollo histórico de la humanidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la conquista y cómo impactó en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Introducir el problema relacionado con el agua y su importancia en el desarrollo histórico de la humanidad.


• Indicar que durante las sesiones se buscará resolver el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con la conquista y los sistemas de dominación.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente histórica para analizar.


• Cada grupo deberá identificar los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Los grupos deberán elaborar una breve exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las exposiciones de los diferentes grupos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la conquista y los sistemas de dominación en la conformación de las metrópolis y su impacto en la vida cotidiana.


• Relacionar la problemática del agua con los cambios generados por la conquista, guiando a los alumnos a hacer conexiones entre ambos temas.

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