Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica.


3. Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el problema a resolver: ¿Cómo se desarrollaron los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica? ¿Cuáles son sus semejanzas y diferencias?


4. Explicar la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios para comprender nuestra identidad y diversidad cultural.

Desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo uno de los pueblos antiguos de Norteamérica o Sudamérica para investigar.


3. Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, etc.) para que los estudiantes indaguen sobre su pueblo asignado.


4. Realizar una lectura guiada sobre el desarrollo histórico del pueblo asignado y sus características principales.


5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo para analizar las semejanzas y diferencias con los otros pueblos antiguos.


6. Promover la participación activa de todos los estudiantes en la in