Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: La práctica de valores y el análisis de la información.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal basada en la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de un problema real relacionado con la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para investigar y encontrar posibles soluciones al problema.


• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y sus formas de expresión.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos encontrados por cada grupo.


• Reflexión individual y grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Tarea: Investigación individual sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: los derechos humanos y la diversidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos analicen diferentes situaciones y determinen si se están respetando los derechos humanos y la diversidad.