Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

FLOR JULIANA CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema transversal: Existe poca conciencia acerca de la salud física y emocional.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Presentación de la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad de reconocimiento de alimentos y bebidas saludables y no saludables a través de imágenes.

  • Conversación en grupos pequeños sobre los alimentos y bebidas que consumen en sus hogares y si los consideran saludables o no.


Sesión 2:



  • Revisión de las respuestas de la actividad anterior en grupo.

  • Charla sobre los nutrientes que contienen los alimentos y bebidas saludables.

  • Actividad práctica de clasificación de alimentos y bebidas en grupos según su contenido nutricional.

  • Reflexión grupal sobre cómo pueden mejorar su alimentación diaria.


Sesión 3:



  • Introducción al enfoque de vida saludable y su relación con la alimentación.

  • Actividad de análisis de etiquetas de alimentos y bebidas para identificar los ingredientes y su impacto en la salud.

  • Conversación en grupos pequeños sobre alternativas saludables a los alimentos y bebidas menos saludables que consumen regularmente.


Sesión 4:



  • Presentación de las alternativas saludables propuestas por los grupos.

  • Elaboración de un cartel o folleto con recomen