Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
FLOR JULIANA CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema transversal: Existe poca conciencia acerca de la salud física y emocional.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivo de la clase.
- Presentación de la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad de reconocimiento de alimentos y bebidas saludables y no saludables a través de imágenes.
- Conversación en grupos pequeños sobre los alimentos y bebidas que consumen en sus hogares y si los consideran saludables o no.
Sesión 2:
- Revisión de las respuestas de la actividad anterior en grupo.
- Charla sobre los nutrientes que contienen los alimentos y bebidas saludables.
- Actividad práctica de clasificación de alimentos y bebidas en grupos según su contenido nutricional.
- Reflexión grupal sobre cómo pueden mejorar su alimentación diaria.
Sesión 3:
- Introducción al enfoque de vida saludable y su relación con la alimentación.
- Actividad de análisis de etiquetas de alimentos y bebidas para identificar los ingredientes y su impacto en la salud.
- Conversación en grupos pequeños sobre alternativas saludables a los alimentos y bebidas menos saludables que consumen regularmente.
Sesión 4:
- Presentación de las alternativas saludables propuestas por los grupos.
- Elaboración de un cartel o folleto con recomen