Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Rocio Bautista

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos):

Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

Realizar una breve presentación sobre la importancia de la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarla.

Mostrar imágenes de acciones que deterioran la naturaleza (contaminación, deforestación, etc.) y promover una reflexión grupal sobre sus consecuencias.

Realizar una actividad participativa en la que los alumnos identifiquen acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza.

Sesión 2 - Investigación y análisis del problema (45 minutos):

Presentar a los alumnos el problema a abordar: "Actualmente, nuestra escuela no cuenta con suficientes espacios verdes para jugar y disfrutar de la naturaleza".

Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las posibles causas de esta problemática.

Proporcionar recursos como libros, videos y materiales impresos para que los alumnos puedan recopilar información.

Facilitar la discusión en grupo sobre las posibles soluciones a esta problemática.

Sesión 3 - Propuesta de soluciones (45 minutos):

Pedir a los grupos que presenten sus propuestas de solución para aumentar los espacios verdes en la escuela.