Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Cómo los estilos de crianza influyen en los procesos de aprendizaje en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre qué hacen en casa y en la comunidad para resolver situaciones y necesidades.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que conocen.

Sesión 2 (Indagación):

• Realización de una actividad de observación en la comunidad: los alumnos, acompañados por sus padres, deberán identificar situaciones y necesidades en su entorno.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.


• Puesta en común de las observaciones realizadas y los saberes familiares que se han identificado.

Sesión 3 (Comparación):

• Presentación de diferentes estilos de crianza y su influencia en los procesos de aprendizaje.


• Conversación grupal sobre los estilos de crianza presentados y cómo influyen en ellos.


• Realización de una actividad de comparación entre los saberes familiares identificados en la sesión anterior y la influencia de los estilos de crianza en ellos.

Sesión 4 (Creación):

• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá crear una historia o cuento en el que se evidencie la importancia de