Exploración de la diversidad natural

Angela Alberta Cedillo
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural


Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las plantas.

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Comentar la importancia de las plantas en nuestro entorno y su relación con nuestro bienestar.


Actividad 2: Observación de plantas en el entorno escolar (15 minutos)



  • Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen las plantas que encuentren.

  • Proporcionarles lupas y cuadernos para que dibujen y describan las plantas que encuentren.

  • Fomentar la curiosidad y la exploración, animándolos a hacer preguntas sobre las plantas.


Actividad 3: Vuelta al salón de clases (10 minutos)



  • Regresar al salón de clases y formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar sobre una planta en particular utilizando libros y material audiovisual.

  • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo se llama la planta? ¿Dónde crece? ¿Qué necesita para vivir?


Actividad 4: Presentación de los hallazgos (10 minutos)



  • Cada equipo deberá realizar una presentación breve sobre la planta que investigaron.

  • Los alumnos podrán utilizar dibujos, maquetas u otros recursos visuales para apoyar su presentación.

  • Fomentar el intercambio de conocimientos y la participación de todos los alumnos.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación del trabajo en equipo (criterios: participación, colaboración, respeto)



  • Registrar las conductas observadas dura