Las mujeres y sus historias: Argumentando cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Argumentando cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: El tema se abordará desde la perspectiva histórica, pero también se integrarán conceptos de otras disciplinas, como la sociología y la literatura, para entender el porqué del cambio de las mujeres en la sociedad.

Enfoque de inclusión: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se tomarán en cuenta diferentes perspectivas y experiencias de vida, sin discriminación de género, origen étnico, religión, orientación sexual, etc.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias: ¿Cómo ha cambiado el 'deber ser' de las mujeres a lo largo del tiempo?"


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en distintas épocas y preguntar a los alumnos si conocen a algunas de ellas y qué saben sobre su contribución a la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):
3. Introducción al tema: Explicar brevemente las principales características de la sociedad patriarcal y la posición subordinada de las mujeres en diferentes períodos históricos.
4. Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.
5. Planteamiento del problema: Entregar una ficha con una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres una mujer viviendo en la Edad Media, ¿cómo crees que serían tus expectativas y roles en la sociedad?". Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre el problema planteado.

Cierre (10 minutos):
6. Puesta en común: Cada grupo comparti