La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria" en el área de Español de alumnos de Secundaria 2º.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Problema a atender: Dificultad para reconocer la riqueza lingüística de su país.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad lingüística.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué idiomas se hablan en su familia? ¿En su comunidad? ¿En su escuela?

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que aborde la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Realizar una lectura compartida, en la cual los alumnos tomen turnos para leer en voz alta.


• Responder preguntas sobre el texto y promover la discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Cierre:

• Realizar una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones y conclusiones.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones en el grupo grande.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una