Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de un proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración inicial (45 minutos)

Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y generar curiosidad e interés en los alumnos por conocer y comprender su localidad y sus relatos fantásticos.

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que van a investigar sobre la cultura de su localidad y los relatos fantásticos que forman parte de su identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o les gustaría aprender sobre su localidad y su cultura.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con su localidad, destacando elementos culturales y paisajes característicos.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas sobre su localidad y relatos fantásticos para que investiguen en la biblioteca de la escuela o en sus dispositivos móviles.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información a través de la lectura y escritura.

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material de lectura relacionado con la cultura de su localidad y relatos fantásticos.


• Guiar a los alumnos para que empleen elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información relevante.


• Pedir a los alumnos que tomen notas y organicen la información en un esquema o mapa conceptual.


• Brindar apoyo a los grupos que lo necesiten y resolver dudas.


• Cada grupo compartirá su esquema o