El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que se pueden experimentar en la familia, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Se presenta un video corto que muestre diferentes situaciones donde se expresen emociones y sentimientos en inglés. Se fomenta el análisis crítico de las escenas.


• Actividad de precalentamiento: Se realiza un juego de roles donde los estudiantes deben interpretar diferentes situaciones y expresar las emociones y sentimientos que corresponda.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de vocabulario: Se introduce el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad 1: Los estudiantes forman parejas y se realizan diálogos cortos donde deben expresar sus emociones y sentimientos en diferentes situaciones.


• Actividad 2: Se forman grupos y se les asigna una situación donde deberán improvisar una pequeña obra de teatro en inglés, donde se expresen emociones y sentimientos relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario: Se realiza una revisión del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Los estudiantes juegan al "Guess the Emotion", donde se les muestra una imagen con una expresión facia