Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen lo que saben sobre la suma y la resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de observación: Se mostrarán diferentes objetos en la clase y se pedirá a los alumnos que los cuenten y escriban la cantidad. Luego, se les pedirá que realicen diferentes sumas y restas para obtener nuevas cantidades.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos comenten los resultados obtenidos, identifiquen patrones y establezcan relaciones entre las operaciones.

Sesión 2:

• Lectura y comprensión: Los alumnos leerán un cuento relacionado con el tema de la suma y la resta, y luego responderán preguntas de comprensión.


• Actividad práctica: Se realizarán diferentes ejercicios de suma y resta en forma de problemas, utilizando diferentes estrategias como el conteo, los dibujos o las operaciones escritas.


• Discusión y análisis: Los alumnos compartirán sus resultados y estrategias utilizadas, y se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo diferentes materiales (bloques, fichas, etc.) para que realicen diferentes actividades de construcción de cantidades y operaci