Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando el procesador de textos Word.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando el procesador de textos Word.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación final del proyecto


2. Cuestionario de autoevaluación de la participación y trabajo en equipo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de pensamiento crítico para despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos de problemas que pueden surgir en el entorno cercano de los alumnos y cómo pueden ser resueltos utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Planteamiento del problema principal a resolver: "Elaborar un manual de instrucciones para utilizar el procesador de textos Word de manera eficiente y creativa".

Cierre (10 minutos):

• Asignación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y la importancia de realizar acciones para mejorar el entorno.


• Tarea: Investigar sobre el uso del procesador de textos Word y analizar necesidades y problemas comunes relacionados con su uso.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema principal