La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inasistencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Estructura de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se ha estado trabajando.


• Presentar el problema: ¿Cuál fue el impacto del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema, utilizando fuentes confiables.


• Proporcionar material de apoyo como libros, revistas, Internet, etc.


• Establecer un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación.


• Durante el proceso, los estudiantes podrán formular preguntas y plantear dudas sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.


• Resumir los puntos clave y reforzar el objetivo PDA.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas para profundizar en el tema.


• Presentar el problema de inasistencia y cómo afecta el aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en gru