Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Uso de vapeadores.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con el uso de vapeadores y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Introducción a la composición de las mezclas y sus componentes.


• Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de actividades experimentales para identificar los componentes de distintas mezclas cotidianas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas en el contexto del problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre clasificación de mezclas.

Desarrollo:

• Explicación de la clasificación de mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de ejercicios prácticos para clasificar diferentes mezclas en base a sus propiedades.

Cierre:

• Evaluación formativa: resolución de problemas para clasificar mezclas.


• Retroalimentación sobre los resultados obtenidos y explica